Normal view MARC view ISBD view

فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات الذكاءات المتعددة في اكتساب مهارات حسية - حركية والتحصيل في مادة العلوم /

by ابو زيد ، اراس فاضل; اراس فاضل أبو زيد [إشراف: ظريفة أبو فخر ، جمعة ابراهيم].
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: دمشق: جامعة دمشق ، كلية التربية ، 2017Description: 347 ص؛ 24 سم+ CD.Subject(s): المناهج وطرائق التدريس
Tags from this library:
No tags from this library for this title.
Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Location Call number Status Date due Barcode
Thesis / رسائل جامعية Thesis / رسائل جامعية
المكتبة المركزية
الرسائل الجامعية 		370 ا ب و .ف (Browse shelf) Available cen 1313 Ed
Browsing المكتبة المركزية Shelves , Shelving location: الرسائل الجامعية Close shelf browser
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
370 ا ب ر. م متطلبات تطوير أداء مديري مدارس التعليم الثانوي العام في سورية في ضوء المعايير المهنية للقيادة / 370 ا ب ر .و وسلية متعددة الأبعاد وصادقة المحتوى والبناء لقياس الرأي الإعتقاد حول الرياضيات وتطبيقاتها على المتسببين للتعليم في المراحل الإبتدائية والإعدادية والثانوية 370 ا ب و .ص صعوبات تعلم اللغة العربية لدى غير الناطقين بها : دراسة ميدانية في مراكز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في محافظة دمشق 370 ا ب و .ف فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات الذكاءات المتعددة في اكتساب مهارات حسية - حركية والتحصيل في مادة العلوم / 370 ا ب و .ك الكفايات الضرورية للموجه التربوي وفق معايير الجودة الشاملة : "دراسة ميدانية لاراء الموجهين التربويين والمعلمين في مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الأولى ) في محافظة دمشق" 370 ا ح م .ت تنسي لمفهوم الذات عند الأطفال : دراسة المقياس وتعبيره في الجمهورية بمدينة دمشق وريفها 370 ا ح م .ت التفكير الابتكاري التقني وعلاقته بالإدراك المكاني والتخيل والمعرفة التقنية:دراسة ميدانية على عينة من المبتكرين التقنيين السوريين في محافظات (دمشق، حلب، حمص)

دكتوراه

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.
Browse results
Languages: