Normal view MARC view ISBD view

دراسة وتقنين مصفوفات رافن المتتابعة الملونة والمتقدمة على العاديين وذوي الحاجات الخاصة في الجمهورية العربية السورية

by ندى محرز الساحلي; أمطانيوس مخائيل ( مشرف ).
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: دمشق جامعة دمشق , كلية التربية - قسم القياس والتقويم التربوي والنفسي 2014Description: 227 ص CD.Subject(s): القياس والتقويم التربوي والنفسيDissertation note: دكتوراه جامعة دمشق , كلية التربية - قسم القياس والتقويم التربوي والنفسي 2014
Tags from this library:
No tags from this library for this title.
Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Location Call number Status Date due Barcode
Thesis / رسائل جامعية Thesis / رسائل جامعية
المكتبة المركزية
الرسائل الجامعية 		370 س ا ح .د (Browse shelf) Available cen 978 Ed
Browsing المكتبة المركزية Shelves , Shelving location: الرسائل الجامعية Close shelf browser
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
370 ز ي و ف فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال في تنمية التواصل الاجتماعي والشخصية القيادية لدى أطفال الرياض (5-6 )سنوات/ 370 زن ت, ا النموذج السببي للعلاقات بين ضبط الذات واستنزاف الأنا والتوافق النفسي الاجتماعي لدى عينة من الأيتام في محافظة دمشق / 370 س ا ج .ف فاعلية النمذجة ولعب الدور في تحسين مفهوم الذات لدى الأطفال ضعاف السمع 370 س ا ح .د دراسة وتقنين مصفوفات رافن المتتابعة الملونة والمتقدمة على العاديين وذوي الحاجات الخاصة في الجمهورية العربية السورية 370 س ا ر .أ أثر استخدام التعليم التعاوني وفق استراتيجية جيسكو ( jigsaw ( المعززة بالحاسوب في تحصيل واتجاهات التلامذة في مادة الرياضيات 370 س ا ر .ا أثر استخدام نموذج بايبي ( Bybee ) البنائي المعزز بالحاسوب في تحصيل التلامذة في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحوه / 370 س ا ر .ف فاعلية توظيف التعليم المصغر في تدريب الطلبة :

دكتوراه

دكتوراه جامعة دمشق , كلية التربية - قسم القياس والتقويم التربوي والنفسي 2014

أطروحة 2014/06/18

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.
Browse results
Languages: