Normal view MARC view ISBD view

فاعلية برنامج تدريبي لمدرسي الفيزياء وفق نموذج مارزانو في التدريس وأثره في تنمية مهارات التفكيروالتحصيل لدى تلامذتهم

by محاسن عيسى أحمد; جبرائيل بشارة ( مشرف ); هاشم إبراهيم ( مشرف مشارك ).
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: دمشق جامعة دمشق ، كلية التربية - قسم المناهج و طرائق التدريس 2013Description: 246 ص CD.Subject(s): المناهج وطرائق التدريسDissertation note: دكتوراه جامعة دمشق ، كلية التربية - قسم المناهج و طرائق التدريس 2013
Tags from this library:
No tags from this library for this title.
Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Location Call number Status Date due Barcode
Thesis / رسائل جامعية Thesis / رسائل جامعية
المكتبة المركزية
الرسائل الجامعية 		370 أ ح م . ف (Browse shelf) Available cen 826 Ed
Browsing المكتبة المركزية Shelves , Shelving location: الرسائل الجامعية Close shelf browser
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
370 أ ح م . ت تصور مقترح لمراكز مصدر التعلم في المرحلة الثانوية وفقا للمعاير الوطنية للمناهج الحديثة / 370 أ ح م . ت تقويم واقع ممارسة أسلوب الثواب والعقاب لدى أطفال الرياض للفئة العمرية من ( 5 - 6 ) سنوات 370 أ ح م . ف فاعلية برنامج مستند إلى طريقة مونتيسوري في زيادة الحصيلة اللغوية لدى أطفال متلازمة داون 370 أ ح م . ف فاعلية برنامج تدريبي لمدرسي الفيزياء وفق نموذج مارزانو في التدريس وأثره في تنمية مهارات التفكيروالتحصيل لدى تلامذتهم 370 أ ح م .أ أنماط تعلق المراهقين بالوالدين وعلاقتها بالتوافق الشخصي والاجتماعي 370 أ ح م .أ أثر إستخدام إستراتيجيات ( RAP - SQ3R - KWL ) في تدريس القراءة في تنمية مهارات الإستيعاب القرائي والتفكير الإستدلالي لدى تلاميذ الصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي في محافظة دمشق 370 أ ح م .ا اختبار العلاقة الوالدية: دراسة ميدانية لتقنين الاختبار في محافظة دمشق - حمص - طرطوس

دكتوراه

دكتوراه جامعة دمشق ، كلية التربية - قسم المناهج و طرائق التدريس 2013

أطروحة 20\02\2013

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.
Languages: